los Sensibilidad o eso Sensibilidad es la capacidad de una persona para reaccionar de la manera más rápida y adecuada posible a los estímulos del entorno. Tras un estímulo acústico, óptico o háptico, siempre reaccionamos con un comportamiento de respuesta motora.
¿Qué es la capacidad de respuesta?
La capacidad de reaccionar describe la capacidad de reaccionar de forma rápida y adecuada a los estímulos. Muestra lo rápido que estamos listos cuando es importante. Capacidad de respuesta o Sensibilidad difiere según el tipo de estímulo y respuesta. Se puede ver claramente la capacidad de reaccionar a los juegos de pelota dentro de dos grupos.
La capacidad de reacción está influenciada por parámetros de atención fásica. Son necesarias diversas actuaciones fisiológicas para generar una conducta de respuesta a los estímulos externos.
Los seres humanos tienen varias funciones de atención que pueden verse perturbadas. Con atención selectiva, nos enfocamos en aspectos específicos de una tarea. De esta forma podemos reaccionar rápidamente e ignorar estímulos irrelevantes.
Dirigir la atención a un objetivo o una tarea específica es el requisito previo básico para el desempeño general y para la resolución de tareas cognitivas. Se puede promover la capacidad de reacción de modo que el tiempo de reacción entre el estímulo y el comportamiento de respuesta se reduzca al mínimo.
Función y tarea
La capacidad de reacción es diferente en cada persona, pero debería ser más rápida en un joven que en un anciano. La respuesta al estímulo puede ser, por ejemplo, una reacción motora simple, pero también una reacción motora compleja.
Nuestra atención a los estímulos ambientales está influenciada por nuestro estado fisiológico, pero también por nuestras propias emociones y por la intensidad de los estímulos externos, el color, la relación espacial y su clasificación. Si los estímulos son nuevos y muy intensos, tienen un contenido de información especialmente alto y nuestra atención se dirige automáticamente hacia ellos.
La capacidad de reaccionar sigue un modelo de atención orientado a la acción. En consecuencia, se desarrolla en cuatro fases: Al principio hay percepción, seguido de la identificación del estímulo relevante, elegimos una reacción e inmediatamente después se inicia un programa motor. Estos procesos se ejecutan automáticamente, pero se pueden intercalar con procesos analíticos.
Cada reacción se divide en fases individuales. En previsión de un estímulo, aumenta el nivel de conciencia. Se presenta el estímulo, seguido de la fase de latencia como tiempo de decisión y luego la acción motora.
El tiempo de reacción es el intervalo de tiempo entre el estímulo ofrecido y la ejecución de la reacción motora. El período de latencia es el tiempo que tarda la excitación en llegar a los músculos a través del tracto nervioso. El tiempo de decisión define la duración del procesamiento de la información.
La medicina diferencia entre reacciones simples y reacciones electivas. En las reacciones de elección, percibimos varios estímulos, pero solo reaccionamos a un estímulo crítico. En el caso de reacciones de opción múltiple, se debe responder a varios estímulos críticos. La reacción múltiple también está influenciada por el tipo de señal, el tipo de diferenciación, la frecuencia del estímulo y la capacidad de realizar acoplamientos asociativos entre estímulo y reacción.
La reacción solo puede tener lugar si el significado del estímulo se ha interpretado correctamente. Por lo tanto, para reaccionar adecuadamente a un estímulo correspondiente, necesitamos sentidos intactos, como audición intacta, buena vista y una capacidad de reacción intacta.
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La atención, el estado de alerta y la expectativa de una reacción son procesos mentales fundamentales. La atención nos protege del peligro. A esto le sigue la planificación, el inicio y la ejecución de una acción. Una persona sana es capaz de adaptarse cognitivamente, puede coordinar la información respectiva, clasificar con precisión sus acciones y monitorear su objetivo.
Estos procesos pueden estar restringidos en personas enfermas. Diferentes trastornos conducen a déficits en la capacidad de reacción. Estos pueden ser trastornos de la audición, por ejemplo, que dificultan a los afectados seguir una conversación o ya no pueden percibir el ruido de fondo. Su respuesta está retrasada o ausente.
El estrés afecta tanto la capacidad de respuesta como el daño neurológico. El comportamiento de reacción de los pacientes se mide con tareas de determinación. Aquí se consultan parámetros como el número y tipo de errores, el tiempo requerido o el número de tareas procesadas. Este procedimiento de diagnóstico permite una mejor clasificación de los síntomas.
Los trastornos de atención dan como resultado acciones más lentas o provocan una mayor tasa de error al resolver diversas tareas. El daño cerebral adquirido puede conducir a déficits de rendimiento neuropsicológico, por ejemplo.
Incluso los resfriados pueden limitar gravemente la capacidad de reacción. Por lo tanto, los médicos recomiendan que las personas con síntomas de gripe se abstengan de conducir. Las drogas que afectan al cerebro también influyen en la velocidad de la escritura. A menudo causan cansancio y reducción del estado de alerta, lo que hace que conducir sea un peligro para el conductor y los demás.
Los analgésicos y los supresores de la tos tienen un efecto similar. También se sabe que el alcohol reduce la reactividad. Incluso una copa de vino puede dañar la visión, especialmente la visión nocturna.
La enfermedad de Parkinson también se asocia con reacciones deficientes. Como resultado, estos pacientes tienen un mayor riesgo de sufrir caídas. Sin embargo, las personas con discapacidades motoras o deficiencias mentales pueden entrenar su capacidad de respuesta. Con el tiempo, se vuelven más eficientes. Los objetivos de entrenamiento se pueden establecer en diferentes niveles.
Hay muchas terapias diferentes que se adaptan a las necesidades de los enfermos. La conducción terapéutica también puede estimular los sentidos y aumentar el sentido del ritmo, la capacidad de orientación y la capacidad de reacción.
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