Los niños que aprenden a leer mucho antes que sus compañeros y que muestran una gran fascinación por las letras y los números, a veces deben sus extraordinarias habilidades a un síndrome conocido como Hiperlexia denominado. Esto se considera un posible signo de autismo, síndrome de Asperger o de Williams-Beuren.
¿Qué es la hiperlexia?
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Hiperlexia, del griego “hiper” (sobre) y “léxico” (pronunciación, palabra), denota la habilidad de leer notablemente bien desarrollada de un niño. Sin embargo, esto va acompañado de dificultades para comprender el idioma hablado y utilizarlo correctamente, así como dificultades con las interacciones sociales.
El síndrome fue identificado por primera vez en 1967 por Norman y Margaret Silverberg, quienes lo definieron como la capacidad de lectura precoz sin práctica previa que suele ocurrir antes de los cinco años. Descubrieron que los niños afectados tienen un talento para descifrar palabras que está mucho más allá de su comprensión lectora. Muchos expertos creen que la hiperlexia es indicativa de autismo.
Otros, como Darold Treffert, diferenciaron diferentes tipos de síndrome, solo algunos de los cuales están asociados con el autismo y el síndrome de Asperger. Se trata de niños neurológicamente normales que son lectores muy tempranos (tipo 1), niños autistas que desarrollan habilidades de lectura temprana como un talento especial (tipo 2) y niños que muestran rasgos similares al autismo que desaparecen con la edad (tipo 3).
causas
Se desconocen las causas exactas del desarrollo de hiperlexia. Se cree que el síndrome se debe al desarrollo excesivo de ciertas áreas del cerebro, mientras que otras permanecen subdesarrolladas. Si el fenómeno ocurre como resultado del autismo o Asperger, las posibles explicaciones se pueden encontrar aquí. Actualmente se están investigando varios factores desencadenantes del autismo.
Por un lado, los factores genéticos pueden influir. Ya se han identificado más de 100 genes y más de 40 ubicaciones de genes que están involucrados en la enfermedad. Las múltiples combinaciones posibles de desviaciones genéticas aseguran la gran diversidad y amplitud del espectro del autismo.
Síntomas, dolencias y signos.
En 2004, los investigadores descubrieron signos de un cambio en la conectividad, es decir, el flujo de información a gran escala, en el cerebro de los pacientes de Asperger. Los escáneres cerebrales mostraron áreas de actividad aumentada y disminuida, así como una menor sincronización de los patrones de actividad de diferentes áreas del cerebro. Además de la subconectividad global, es decir, el enlace reducido, también se producía a menudo una sobreconectividad local.
Esto se entiende como la sobreespecialización de determinadas actividades cerebrales. Las peculiaridades resultantes en el comportamiento del paciente, por ejemplo en el registro de conexiones entre sentimientos, personas y cosas, también se pueden observar en niños hiperléxicos. Por lo tanto, estudiar los factores desencadenantes del autismo y el Asperger puede arrojar luz sobre las causas del síndrome de hiperlexia.
Diagnóstico y curso de la enfermedad
Los niños con hiperlexia tienden a tener un coeficiente intelectual promedio o ligeramente superior al promedio, tienen un talento excepcional para descifrar idiomas y, por lo tanto, se convierten en lectores muy tempranos. En la mayoría de los casos, se desarrollan normalmente hasta la edad de 18 a 24 meses, solo después las anomalías ocurren con mayor frecuencia.
Si un niño es capaz de escribir palabras largas antes de los 2 años y leer oraciones completas antes de los 3, es posible que tenga el síndrome. Otros talentos incluyen el conteo rápido de letras y sílabas y la lectura al revés. Al mismo tiempo, a menudo se pueden observar notables dificultades de comunicación en los niños.
Muchos de ellos aprenden a hablar solo mediante repetición intensa y tienen dificultades para aprender las reglas de un idioma a través de ejemplos o prueba y error. Esto a menudo trae consigo problemas sociales, incluido el hecho de que los niños hiperléxicos tienen menos interés en jugar o comunicarse con los demás. Rara vez inician conversaciones; a menudo desarrollan temores especiales e inusuales.
Los niños usan ecolalia, repitiendo oraciones y palabras, para desarrollar su lenguaje. A menudo tienen un vocabulario extenso y pueden nombrar muchos objetos, pero no entienden cómo aplicar sus habilidades lingüísticas en abstracto. No hay expresiones espontáneas y el uso pragmático del lenguaje está poco desarrollado.
Los niños hiperléxicos a menudo tienen problemas para responder preguntas sobre dónde, cómo y por qué. No es raro que los afectados se sientan abrumados cognitivamente por los padres, educadores o maestros que esperan de ellos habilidades y logros especiales en otras áreas además de la lectura. En la vida cotidiana, necesitan rutinas, ya que encuentran dificultades para hacer cambios en el comportamiento ritual.
Complicaciones
La hiperlexia causa principalmente molestias psicológicas que no pueden tratarse en todos los casos. En muchos casos, los niños tienen dones o habilidades especiales para que aprendan a leer o hacer aritmética relativamente temprano. Además de estos aspectos positivos, también existen restricciones en otras áreas de la vida, que pueden dificultar mucho la vida cotidiana de los niños afectados.
Además, puede haber dificultades de comunicación, por ejemplo, que pueden provocar burlas o acoso, especialmente entre los niños. La mayoría de los niños con hiperlexia tampoco necesitan jugar ni hablar con otros niños. No es raro que desarrollen miedos a la comunicación y al contacto con otras personas. Si estos temores no se abordan en la infancia, pueden surgir graves problemas sociales en la edad adulta.
El tratamiento en sí no da lugar a complicaciones particulares y suele llevarse a cabo mediante diversas terapias. Sin embargo, no se puede predecir si las terapias tendrán éxito y conducirán a un curso positivo de la enfermedad. No es raro que los padres también sufran problemas psicológicos debido a la hiperlexia.
¿Cuándo deberías ir al médico?
Si un niño muestra anomalías en el comportamiento en comparación directa con otros niños de la misma edad, se deben consultar con un médico. Si el desarrollo del niño cambia o no es apropiado para su edad, a menudo hay enfermedades que requieren tratamiento o el niño necesita apoyo especial para las habilidades existentes. Se realizan pruebas médicas para ayudar a diagnosticar cualquier trastorno o nivel de desarrollo. Si a la persona en cuestión le resulta difícil establecer conexiones entre personas, cosas y sentimientos, esto se considera inusual. Si no se pueden capturar los contextos, se debe consultar a un médico.
Si las letras y las palabras se aprenden muy temprano sin la influencia de los adultos, esta observación debe continuar. Si se pueden escribir palabras largas a una edad muy temprana, es recomendable consultar a un médico. Si existen dificultades en las áreas de comunicación, sentimientos o cercanía física, se debe consultar a un médico. Si las reglas del lenguaje no se pueden entender a pesar de mucha práctica, se recomienda una visita al médico. Un médico debe observar más de cerca el comportamiento de los niños que muestran poco interés en el contacto social o jugar con juguetes. Si los padres o cuidadores del niño reconocen que el niño no acepta los patrones que debe aprender, se debe pedir consejo a un médico como observador neutral.
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Tratamiento y Terapia
La hiperlexia se puede tratar si la afección se diagnostica lo suficientemente temprano. Esto requiere terapia intensiva del habla, que debe iniciarse en una etapa temprana del desarrollo infantil. Esto permite que el niño adquiera mejores habilidades lingüísticas y desarrolle habilidades sociales con mayor facilidad.
Si ya tienen habilidades de lectura avanzadas, deben usarse como el enfoque principal de la terapia del habla. Es importante que los expertos, padres, educadores y maestros trabajen juntos como un equipo. El análisis de comportamiento aplicado ("ABA"), que se utiliza a menudo en el tratamiento del autismo, también puede tener éxito en el síndrome hiperléxico relacionado.
Es una forma holística de terapia que también ha incluido la enseñanza de habilidades lingüísticas desde la década de 1980. El objetivo de estas medidas es desarrollar habilidades sociales y comunicativas. Las habilidades ya existentes de los niños se utilizan como base sobre la cual se construye el programa de terapia. Los padres están incluidos en el tratamiento, los intentos y éxitos en el aprendizaje se refuerzan de la forma más directa posible.
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La capacidad de aprender letras y números antes de que otros niños no sean detenidos ni tratados. Es el resultado de una inteligencia superior a la media del niño y en la mayoría de los casos indica otro trastorno presente. Por esta razón, la hiperlexia no es una enfermedad independiente que se trate. Es el resultado de una enfermedad subyacente que debe ser diagnosticada y tratada médicamente. En la mayoría de los casos existe un trastorno cerebral que, a pesar de la capacidad superior a la media para lidiar con números y letras, conduce a una reducción de las posibilidades en otras áreas de la vida. A menudo, el paciente no puede llevar una vida independiente.
Las necesidades de tratamiento del paciente no están orientadas a la hiperlexia y, por lo tanto, no se les da prioridad. Más bien, se llevan a cabo medidas de apoyo para que se utilicen las competencias de la hiperlexia y el paciente no se vea sub-desafiado en esta área, que a su vez puede desencadenar nuevas complicaciones.
La perspectiva de curación o minimización de la hiperlexia se puede clasificar como constante por las razones mencionadas. En una terapia del habla o del comportamiento se promueven las posibilidades cognitivas existentes y se entrena el manejo de la habilidad. En la mayoría de los pacientes, esto conduce a una mejora del estado emocional y, por tanto, a un mejor bienestar.
prevención
Dado que las causas de la hiperlexia aún están en gran parte inexploradas, no se pueden recomendar medidas preventivas. En relación con el autismo, en los últimos años han surgido repetidamente teorías que interpretan la enfermedad como una posible consecuencia del daño de la vacuna. Sin embargo, estos aún no han sido probados y en el caso de vacunas que contienen tiomersal incluso han sido refutados. Por lo tanto, rechazar una vacuna probablemente no protege contra el autismo y la hiperlexia.
Cura postoperatoria
En la mayoría de los casos de hiperlexia, las medidas de seguimiento son muy limitadas. En este caso, la persona en cuestión depende principalmente de un diagnóstico rápido y un tratamiento posterior, de modo que se puedan prevenir más molestias o complicaciones. Esto también evita que los síntomas empeoren.
La enfermedad no necesita realmente ser tratada por un médico, pero los niños necesitan un fuerte apoyo en sus vidas para que puedan practicar adecuadamente sus habilidades. Los padres deben reconocer la hiperlexia desde el principio y hacer que un médico la examine. Después de eso, los niños dependen de un apoyo especial.
La terapia conductual también puede ser necesaria en algunos casos para aliviar los síntomas de esta afección. El cuidado y el apoyo de la propia familia o parientes y conocidos también ayuda a aliviar o incluso prevenir los trastornos psicológicos o la depresión. Los padres deben informarse correcta y completamente sobre esta enfermedad. El contacto con otras personas que padecen hiperlexia también puede ser muy útil, ya que a menudo conduce a un intercambio de información.
Puedes hacerlo tu mismo
Los padres de los niños afectados deben organizar principalmente la terapia del habla para sus hijos. Si se inicia un tratamiento terapéutico, se pueden promover las habilidades lingüísticas y se pueden reducir las restricciones sociales. La terapia debe ser apoyada por los padres en casa leyendo y calculando mucho con el niño. Si el niño ya tiene habilidades de lectura avanzadas, las habilidades de lectura se pueden mejorar de manera específica. El niño puede comenzar la escuela antes y usar sus habilidades intelectuales al máximo.
Además, siempre está indicada la terapia conductual. El entrenamiento conductual en una etapa temprana es especialmente importante para los niños que experimentan la hiperlexia asociada con el autismo. Los padres o tutores legales deben estar capacitados para esto y, si es necesario, hablar con otros padres. Esto permite encontrar el tratamiento óptimo para el niño.
Si, a pesar de todo, el niño tiene dificultades para integrarse, pueden ser útiles más consejos terapéuticos. Es posible que el niño deba asistir a una escuela de necesidades especiales o tomar medicamentos para aliviar los síntomas que acompañan al trastorno de autismo subyacente. El pediatra o un psicólogo infantil pueden decidir qué medidas se deben tomar en detalle.
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